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教师讲坛

关于教学设计撰写的思考

作者:肖福文 发布时间:2019-09-05 浏览次数: 【字体:

    作为一名职业学校的专业教师,每天我们都在经历着备课,上课,那如何才能够真正的上好一堂课呢?其实关键在于你如何设计好一个堂课,也就是我们经常说的教学设计,一个好的教学设计是专业教师上好一堂课的前提。
    一个好的教学设计必须要有依据,对于汽车运用与维修专业的学生来说,必须要建立在对学生有客观的、充分的分析,这是做好教学设计的前提和基础,如果脱离了学生自身的学习特点和认知规律,即使你的教学设计再完美,内容再精彩,对于你的学生来说也是没用价值的;其次是教学内容的选择要求符合职业院校人才培养的要求,要真正体现技术技能型人才的成长规律,很多教材呈现的内容需要教师去有所取舍的,整合的,甚至需要增添新的内容,也就是教学内容的选择要与时俱进,紧跟行业发展的步伐,真正实现学习内容就是工作需要,教学过程与生产过程对接;最后是教学重点、难点的把握要得当,汽车运用与维修的专业课程教学大多采用理实一体化的教学组织形式,因此需要结合学校现有的教学环境、教学设备和教学资源等,有的放矢的开展实践教学,信息化教学和项目教学等多种形式,不断突破教学的重难点,从而整体提升课堂教学效率。
    那如何才能撰写一份好的教学设计呢?其实教学设计与老师们平时的备课还是有一定区别的,大多数老师的备课主要呈现的核心内容是教什么,而教学设计除了呈现教什么之外,还在需要增加要为什么这么教,其实作为一线的老师来说,我们更需要经常的撰写教学设计,因为教学设计的环节和呈现的内容要比日常备考复杂的多,也更能够展示一个专业教师的综合能力,教学设计的规范性和逻辑性也是有一定要求的,因为教学策略一定要符合所教学生的知识技能的储备、认知规律和学习习惯,一切凭空想象的教学策略对提升课堂学习效率都是徒劳的。
    一个完整的教学设计一般包括教学任务选择,教学内容分析,教学目标确立,教学策略思考,教学方法运用,教学实施准备,教学组织实施和教学反思精进这八个环节。每一个环节在撰写教学设计时要结合具体的教学内容进行取舍,不必追求面面俱到,特别对于日常教学来说,教师可以先精心设计一个教学任务或教学项目的教学设计,其他的教学项目可以在这个基础上进行修改,调整,也可以结合授课计划任务,对教学任务进行分类,形成几种不同类型的教学设计模版,最终实现对不同的教学内容设计做到融会贯通的目的。每一个专业教师在其专业成长的过程中,必须高度重视教学设计能力的提升,通过不断的课堂教学实践,形成自己独特的教学风格。

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